جهة طنجة تطوان الحسيمة تعزز عرضها التعليمي وتوسع شبكة مدارس الريادة تزامناً مع الدخول المدرسي الجديد

شهدت جهة طنجة-تطوان-الحسيمة انطلاقة الموسم الدراسي الحالي بحركية واسعة شملت تعزيز البنية التحتية التعليمية وتطوير الخدمات الاجتماعية الموجهة للمتمدرسين، حيث تم افتتاح مؤسسات تربوية جديدة وتوسيع نطاق نموذج مدارس الريادة، مع الرفع من قدرات الإيواء والإطعام والنقل المدرسي لضمان تكافؤ الفرص، خاصة في المناطق القروية والجبلية التي تواجه ضغطاً ديموغرافياً متزايداً.

واستقبلت المؤسسات التعليمية بالجهة ما يناهز مليوناً و39 ألف تلميذ وتلميذة، يشكل أبناء الوسط القروي منهم نسبة 34 في المائة، مما يفرض تحديات لوجستية تستوجب توفير حلول للنقل والإقامة لضمان استمرارية التمدرس. وقد تدرج التحاق التلاميذ بالمقاعد الدراسية منذ مطلع شهر شتنبر، على أن تستقبل أقسام الفرصة الثانية والتعليم الاستدراكي الملتحقين بها في الخامس من أكتوبر القادم.

وعلى صعيد العرض المدرسي، تعزز القطاع بـ19 مشروعاً جديداً، موزعة بين 16 مؤسسة تعليمية وثلاث داخليات، مما رفع العدد الإجمالي للمؤسسات العمومية بالجهة إلى 1406 مؤسسات. كما واكب التعليم الخصوصي هذا التوسع بافتتاح 14 مؤسسة إضافية، ليصل مجموعها إلى 429 مؤسسة، في إطار تلبية الطلب المتنامي على الخدمات التربوية.

وفيما يخص الدعم الاجتماعي، ارتفع عدد الداخليات إلى 166 منشأة، يستفيد من خدماتها وخدمات الإطعام قرابة 40 ألف تلميذ وتلميذة، بينما يستفيد نحو 96 ألف متمدرس من خدمات النقل المدرسي. كما شهد التعليم الأولي توسعاً لافتاً، حيث بات يضم 4182 قسماً توفر الرعاية التعليمية لنحو 73 ألف طفل، إلى جانب تعزيز مراكز التفتح الفني والأدبي التي بلغت ثمانية مراكز.

وتدعم المنظومة التربوية بالجهة طاقم تعليمي يتجاوز 34 ألف أستاذ وأستاذة، بعد تعزيز الصفوف بـ1882 خريجاً جديداً من المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين. وبالموازاة، شهد نموذج مدارس الريادة توسعاً كبيراً ليغطي 907 مؤسسات، حيث بلغت نسبة التغطية في التعليم الابتدائي 80 في المائة، بينما تجاوزت 51 في المائة في سلك التعليم الثانوي الإعدادي.

وتعكس هذه الأرقام والتدابير استراتيجية جهوية تروم تجاوز معوقات الهدر المدرسي وتحسين ظروف الاستقبال، مع التركيز على تقليص الفوارق المجالية. ويبقى الرهان معقوداً على انعكاس هذه المشاريع على جودة التجربة التعليمية اليومية للتلاميذ، وضمان استدامة الخدمات الموازية في المناطق النائية لضمان استمرارهم في مسارهم الدراسي.